ПРОФЕССИОНАЛЬНО ГРАМОТНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА – ЗАЛОГ КАЧЕСТВЕННОГО И ПРОДУМАННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ИСТОРИИ Сочинева Светлана Ефремовна, учитель истории МБОУ гимназии №7 г. Чехова Московской области Рабочая программа по предмету – это разработанный учителем и утвержденный директором образовательной организации документ, соответствующий требованиям и стандартам по предмету и Закону РФ «Об образовании» ст.
- Рабочая Программа По Истории 11 Класс Левандовский
- Рабочая Программа По Истории 11 Класс Левандовский Щетинов
Рабочая программа по истории. 3.Рабочие программы по истории 10-11 классы. Рабочая программа по истории 11 класса составлена на основе: Программы для общеобразовательных учреждений «История России с древнейших времён до конца XIX в.», Борисов Н.С., Левандовский А.А.,М, «Просвещение»,2006г., а также: Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев «Всемирная история России и мира с древнейших времён до конца XIXв.» Загладин Н.В., М., «Русское слово», 2004г. «История России Xxнач. XXI в»,11 кл., Левандовский А.А., Щенинов Ю.А., Морозова В.С., М., «Просвещение», 2013г. 2 часа в неделю, на изучение регионального компонента отводится 12% учебного времени. Рабочая программа по истории для 10 – 11 классов составлена на основе. Рабочая программа.
32, п.2, п/п 7. Рабочую программу создает конкретный учитель, который в преподавательской деятельности будет ее реализовывать. Программа должна обеспечивать достижение планируемых результатов в освоении обучающимися содержания учебного курса с учетом особенностей образовательной организации, ее целевых ориентиров, ступени общего образования, учебного плана (базовый или профильный уровень предмета) и конкретного класса. Этот документ разрабатывается на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы учреждения в определенной предметной области.
Методическое объединение педагогов в образовательной организации обсуждает подходы к разработке рабочей программы и вырабатывает общие требования к ее оформлению (создает специальный оценочный лист для экспертизы выполнения требований к программе). При современном сетевом электронном обеспечении: электронный журнал, кабинет, сайт и т.д. Утвержденный документ может быть размещен для ознакомления с ним родителей и учащихся.
Рабочие программы разрабатываются на основе авторских программ, примерных программ, которые учитель грамотно, творчески перерабатывает, конкретизируя материал и требования к результатам освоения курса с учетом различных вопросов своей образовательной организации и себя лично. Рабочая программа проходит процедуру экспертизы у заместителя директора и последующее утверждение директором.
Рабочая Программа По Истории 11 Класс Левандовский
Программа имеет следующую структуру: 1.Титульный лист. 2.Пояснительную записку с конкретизацией целей и задач обучения с учетом специфики данного предмета на определенном этапе его изучения.
Цели должные быть конкретны, достижимы, измеримы. 3.Общую характеристику учебного предмета и курса данного класса (место программы данного класса в общем учебном курсе). 4.Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения конкретного учебного предмета.
5.Краткое содержание учебного предмета в данном классе с выделением пункта перечня географической номенклатуры. 6.Общее распределение часов на изучение разделов и тем курса, выделение в них практических работ. При выделении отклонений от рекомендуемого распределения часов в примерной (авторской) программе составляется таблица изменения часов и обоснования такого изменения.
7.Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности с выделением отдельного пункта перечня итоговых (с выставлением оценок всему классу), проверочных работ. 8.Описание учебно-методического материально-технического обеспечения образовательного процесса. 9.Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Приведем пример рабочей программы по истории России в 11 классе (базовый уровень) Титульный лист Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №7 г. Чехова Московской области Утверждаю директор МБОУ гимназии №7 Приказ №. От 29.08.20.г. Рабочая программа по истории России, 11.класс (базовый уровень) Составитель: Сочинева С.Е., учитель истории высшей категории.
20.учебный год Пояснительная записка Рабочая программа составлена для изучения истории России на базовом уровне в 11 классе. Рабочая программа разработана в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. История России. – М.: «Просвещение»», 2010. Раздел «История России.
XX – начало XXI века», 11 класс, страницы 18 -26. Левандовский, Ю.А.
Щетинов, В.С. Учебник «История России. XX – начало XXI века», 11 класс, авторы А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В.
Мироненко: Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012. Учебник занимает в Федеральном перечне рекомендованных учебников на 20.-20учебный год позицию 2398. Основная цель курса - сформировать у учащихся целостную историческую картину России в новейший период мира, выделив закономерности развития страны и ее народов, культурно-исторические и политические особенности нашего государства.
Особое внимание уделяется месту и роли России в мировых исторических, политических и культурных процессах, при этом учитывается специфика отдельного курса отечественной истории. Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи методического и дидак¬тического характера:. стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории;. формировать историческое мышление – способность рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории. способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте истории XX в.;. развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со спра-вочными и картографическими материалами. Программа авторов рассчитана на 36 часов обучения на базовом уровне, из которых 4 часа отводится на резервное время; по учебному плану гимназии выделено по 1 часу обучения на 34 учебные недели, всего 34 часа в год, таким образом, рабочая программа отклоняет 2 часа из резервного времени.
Почасовое планирование по темам абсолютно соответствует программному, изменения не внесены. Общее распределение часов по темам указано в таблице №1. Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по истории и полностью реализует федеральный компонент среднего (полного) общего образования по истории России в 11 классе. Таблица 1 - Общее распределение часов № раздела, темы Название раздела, темы Часов по программе Распределено учителем Раздел 1 Российская империя. 6 6 №1 Россия в начале ХХ века 2 2 №2 В годы первой революции 1 1 №3 Накануне крушения 3 3 Раздел 2 Великая российская революция. Советская эпоха.
21 21 №4 Россия в революционном вихре 1917 г. 2 2 №5 Становление новой России. 2 2 №6 Россия. СССР: годы нэпа 3 3 №7 СССР: годы форсирования модернизации 4 4 №8 Великая Отечественная война 4 4 №9 Последние годы Сталинского правления 2 2 №10 СССР в 1953-1964 гг: попытки реформирования советской системы 2 2 №11 Советский Союз в последние десятилетия своего существования 2 2 Раздел 3. Российская Федерация 3 3 №12 На новом переломе истории: Россия в 90-е годы.
XX- начало XXI. 3 3 Итоговое обобщение 2 2 резерв 4 2 итого 36 34 Требования к уровню подготовки учащихся 11 классов (базовый уровень). Учащиеся должны знать/понимать:.
основные факты, процессы, явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;. периодизацию отечественной истории;. основные даты и события истории России в ХХ веке;. современные версии и трактовки современных проблем;. историческую обусловленность современных общественных процессов;.
особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе. Должны уметь:. проводить поиск исторической информации в источниках различного типа;. критически анализировать исторический источник;. анализировать информацию, представленную в разных знаковых системах (карта, схема, таблица, аудиовизуальный ряд и т.п.);. устанавливать причинно-следственные связи;. участвовать в дискуссиях, формулируя собственную позицию;.
представлять результаты изучения исторического материала в конспектах, рефератах, рецензиях. Владеть. информационно-коммуникативной, рефлексивной компетенциями; использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:. для понимания и осмысления исторических процессов и ситуаций;.
выработки собственной гражданской позиции;. критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации;. осуществления коммуникативного взаимодействия с другими людьми;. осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского,. этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. Содержание курса полностью представлено в Программе авторов: А.А. Левандовский, Ю.А.
Щетинов, В.С. 18—26 сборника, поэтому в данной рабочей программе не дублируется, а Программа авторов прилагается к Рабочей программе. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ПО КУРСУ Истории России в 11 классе (базовый уровень изучения) 1 час в неделю, всего 34 часа за год № Наименование раздела, темы § Плановые сроки прохожде- ния Фактическая дата 1 Раздел 1 Российская империя. 6ч Тема 1 Россия в начале ХХ века. 2ч Социально-экономическое развитие России в конце XIX- начале XX. §1 2 Внутренняя и внешняя политика. Народные движения и общественная борьба §2-3 3 Тема 2.
В годы первой революции. 1ч Революция 1905-1907 гг: начало, высший подъем, спад. §4-5 4 Тема 3. Накануне крушения. 3ч Политическое и социально-экономическое развитие в после революции 1905-07 гг §6-7 5 Первая мировая война.
§8 6 Культура России конца XIX - начала ХХ века §9 7 Раздел 2 Великая российская революция. Советская эпоха. 21ч Тема 4.Россия в революционном вихре 1917 г. 2ч На пути к демократии. Революция 1917 года §10 8 От демократии к диктатуре.
Расстановка политических сил. §11-12 9 Тема 5. Становление новой России. 2ч Первые месяцы большевистского правления.
Становление советского государства. Первые преобразования.
§13 10 Гражданская война и интервенция. §14-15 11 Тема 6.Россия. СССР: годы нэпа 3ч Экономический и политический кризис 1920-21гг. §16 12 Переход от политики военного коммунизма к НЭПу. §17 13 Национально-государственное строительство.
Образование СССР. Общественно-политическая и культурная жизнь. §18-19 14 Тема 7. СССР: годы форсирования модернизации.
4ч Социально-экономические и политические преобразования в стране (конец 1920-х – 1939г) §20 15 Индустриализация. Коллективизация §21 16 Общественно-политическая жизнь. Массовые политические репрессии. Завершение «культурной революции» §22 17 СССР накануне войны. §23-24 18 Тема 8 Великая Отечественная война. 4ч Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия на фронтах.
§25 19 Основные военные события. Тыл в годы войны §26 20 СССР и союзники. Освобождение стран Восточной Европы. Капитуляция Германии. §27 21 Итоги и уроки Великой Отечественной войны §28 22 Тема 9.
Последние годы Сталинского правления. 2ч Восстановление и развитие народного хозяйства в послевоенные годы.
СССР к концу Сталинской эпохи. §29-30 23 Власть и общество. Внешняя политика. §31 24 Тема 10. СССР в 1953-1964 гг: попытки реформирования советской системы.
2ч Изменения в политике и культуре в послесталинское время. «Оттепель» §32 25 Преобразования в экономике. СССР и внешний мир.
§33-34 26 Тема 11. Советский Союз в последние десятилетия своего существования. 2ч Нарастание кризисных явлений в 1965-1985 гг. СССР при Брежневе. §35-36 27 Период перестройки. Политические реформы События 1991 года.
Возникновение СНГ. Внешняя политика. §37-38-39 28 Раздел 3. Российская Федерация 3ч Тема 12. На новом переломе истории: Россия в 90-е годы. XX - начало XXI.
3ч Начало кардинальных перемен в стране. Шоковая терапия. Президентская республика. §40-41 29 Россия на рубеже эпох.
Кризис 1998 г. И его последствия. Президент В.В. §42-43 30 Россия сегодня. Внутренняя и внешняя политика.
§44 31 Итоговое обобщение. 2ч Повторение основных дат и событий в России XX - начала XXI в С. 380-383 32 Особенности ЕГЭ по истории в 201.
Заключение по курсу. 384 33 Резерв / повторение 34 Резерв / повторение Перечень учебно-методического обеспечения. Программа общеобразовательных учреждений. История России. – М.: «Просвещение»», 2010. Раздел «История России. XX –начало XXI века», 11 класс, страницы 18 -26, Авторы: А.А.
Левандовский, Ю.А. Щетинов, В.С.
Учебник «История России. XX – начало XXI века», 11 класс, авторы А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В.
Мироненко: Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012.
– 384с., 6 издание. История России с древнейших времен и до наших дней. Учебник для абитуриентов и преподавателей / А.Н.
Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. – М.: Проспект, 2012. Раздел 5, Глава 1-10.
История России. Кириллов В.В. Пособие для абитуриентов и бакалавров. – М.: Юрайт, 2013. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. История России.
Век XX: Учебное пособие в схемах, таблицах, диаграммах. Автор/создатель: Ипполитов Г.М. сайт «История России в деталях». Демонстрационный вариант ЕГЭ.
Автор/создатель: Федеральный институт педагогических измерений. Газета «История» Издательского дома «Первое сентября». Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
Преподавание истории в школе: научно-методический и теоретический журнал Согласовано. Протокол №1 заседания ШМО учителей истории и обществознания от 28.08.201. Руководитель ШМО:.
Рабочая Программа По Истории 11 Класс Левандовский Щетинов
Заместитель директора по УР: Дата: 29/08/ 201 год.